Suche

Wo soll gesucht werden?
Erweiterte Literatursuche

Ariadne Pfad:

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enForsyth, Robert Al; Ansley, Timothy N.
TitelThe Importance of Computational Skill for Answering Items in a Mathematics Problem-Solving Test: Implications for Construct Validity.
QuelleIn: Educational and Psychological Measurement, 42 (1982) 1, S.257-63Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterAcademic Aptitude; Calculators; Computation; Problem Solving; Quantitative Tests; Scores; Secondary Education; Secondary School Mathematics; Test Validity; Iowa Tests of Educational Development
AbstractThe importance of computational skill for answering items in the quantitative thinking subtest of the Iowa Tests of Educational Development was investigated. Results show that computational skill is not a major factor contributing to the examinee's score on the subtest. (Author/GK)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen
 

Standortunabhängige Dienste

Tipps zum Auffinden elektronischer Volltexte im Video-Tutorial

Trefferlisten Einstellungen

Permalink als QR-Code

Permalink als QR-Code

Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)

Teile diese Seite: